优选小学三年级语文上册缩写句子,陈述句,反
1、(二)陈述句与反问句的转换
2、(五)直接引语与间接引语的转换
3、肯定句与双重否定句的转换
4、改:父母含辛茹苦地把我们养大,我们难道应该伤他们的心?
5、(4)无不、无非、不无
6、例如:这种新产品质量好,价格也便宜。
7、改被字句:海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
8、方法:把字句就是什么把什么怎么样了,被字句就是什么被什么怎么样了,因此,做这种题就得抓住两个“什么”。例如:
9、一张长嘴衔着一条小鱼
10、(四)句子的缩写与扩写
11、(3)句尾符号删去“。”变“?”。
12、改成把字句:小强把小明的零食吃掉了。
13、因为变换句式是在同义句中进行的,所以变换后的句子一定要保留原意。不管题目本身是否有明文要求。为此,同句式变换无关的文字可原封不动,必要时个别文字可以变动(增删调换),但变动不要太多。
14、(1)先添加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)。
15、例如:老红军说:“小鬼,你骑上我的马吧!”其中,“小鬼”要删除。变后为:老红军对小鬼说,骑上他的马吧!
16、改被字句:昨天早晨丢失的天天练被糖宝在操场上找到了。
17、方法:把肯定句变成单重否定句,只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词,在这一反义词前加否定词“不(没有、未、勿)”等,即可。
18、扩句:在主要成分不变的基础上增加一些恰当的修饰或限制性的词语,使句子丰富、具体和生动。
19、嘴衔着鱼。
20、①只改变引语部分,提示语不变;
21、⑥引语是疑问句的,要变成陈述的语气。
22、缩句:保留主要成分,把修饰或限制性的词语去掉,缩成简单的句子。缩句首先要知道写的是什么。其次表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。最后缩句后变成:“主谓宾”或“主谓”。
23、(3)修辞角度:这种题型往往要做到修辞一致,这就要求同学们对常用的六种修辞能正确理解,并能熟练运用。这六种修辞是比喻、比拟、排比、反问、设问、夸张。比喻句的要求是要有本体和喻体,要有相似点,讲究贴切、通俗、形象;而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。——修辞要相同。
24、(2)句子形式:形式上力求句式相同。
25、(2)看句子里的有没有否定词,有的给删去,没有的给加上。
26、将"一张红色的长嘴衔着一条小鱼"进行缩写:
27、嘴衔着小鱼
28、找全其模仿点,确定陈述对象
29、(1)内容角度:协调一致,但不能与例句雷同。
30、仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
31、方法:扩句和缩句我们得理清句子的主干,也就是句子的主谓宾。我们知道,句子的主要成分:“谁+干什么或怎么样、在哪里”。
32、(三)肯定句与否定句、双重否定句的转换
33、糖宝在操场上找到了昨天早晨丢失的天天练。
34、③引语中,人称要变成相应的指代者:说话人即第一人称“我”、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”;
35、对事物作出肯定判断的句子叫肯定句,对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句语气轻,肯定句语气较重,双重否定语气最重。
36、肯定句与否定句的转换原则是不能改变语意。
37、②标点符号要作相应改变,即把冒号、前引号(:“)变成逗号(,),后引号(”)删除;
38、例如:父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
39、在一定的语言环境下讲句式是为了收到理想的语言表达效果,有时也涉及修辞问题,而运用修辞必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此,在变换句式时,要注意通顺和合理,防止顾此失彼。
40、(1)决非、并非
41、改:这种新产品质量不差,价格也不贵。
42、审清题干,明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。要真正做到明确显性要求,可采用分项列举的办法,把题干的要求进行分解,把每一小点写在草稿纸上,并标上序号;或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求:①添上恰当的主语。②句意与下句密切关联。③句式基本一致。隐性要求看句中分句之间的逻辑关系;看语体色彩,看感情基调;看关键性词语等等。
43、嘴衔着一条小鱼
44、四、仿写句子
45、(2)不是不、并不是不、不可能不
46、(3)不……不……、没有……不……、非……不……、非……不可……
47、最后只留下最简单的主谓宾即可。
48、④当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。
49、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
50、(1)反问词删去(怎能、怎么、难道、哪里等等),使句子表达的意思更准确。
51、(3)句尾符号删去“?”变“。”。
52、例如:这点小事,难道还要妈妈担心吗?
53、仿写思路:
54、(5)未必不、不能不、不会不、不可不、不得不。
55、一张嘴衔着一条小鱼
56、改把字句:糖宝在操场上把昨天早晨丢失的天天练找到了。
57、(2)看句子里的有没有否定词,按照语境进行删改。
58、每种句式都有相应的同义句式,如主动句和被动句相对应,句式变换时要按照相对应的关系去变换句式,不能混淆句式分类的界限,避免张冠李戴。
59、方法:这是第一人称直述和第三人称转述的问题。直接引语与间接引语的转换,主要注意抓住以下几个方面:
60、改:这个问题不难解决。
61、(一)把字句与被字句的转换
62、肯定句与否定句的转换
63、句式转换应注意的问题:
64、双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有:
65、有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
66、引述别人的原话叫直接引语,用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语与间接引语的转换是为了适应不同语言环境的要求,便于交流。
67、陈述句变反问句
68、反问句变陈述句
69、⑤有称呼语的,称呼语要去掉;
70、小明的零食被小强吃掉了。
71、注意:都不能增加和减少原句的主要成分,不能改变原句的基本意思。
72、这个问题容易解决。
73、缩句最终是缩成主谓句或主谓宾句,以最简单的陈述句形式存在的单句。所以本句的数量词、形容词都可以省掉,答案为:嘴衔着鱼。