赞美朗诵者的优美句子有哪些汇总81句
1、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]
2、qíng
3、（2）释义：声音高低曲折十分和谐，形容悦耳的声音。
4、bìng
5、在一片掌声中，我们班级登上了舞台。开始了朗诵。
6、（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。
7、今年小学生的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。
8、书声琅琅
9、（2）释义：指美好，指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
10、感同身受【gǎntóngshēnshòu】：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”
11、风风韵韵[fēngfēngyùnyùn]：形容韵致、意态美好。声音悠长婉转的样子。
12、铿锵有力[kēngqiāngyǒulì]：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
13、铿锵有力【kēngqiāngyǒulì】：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。出自郭小川《痛悼敬爱的周》诗：“我们的，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”
14、绕梁三日[ràoliángsānrì]：形容声音虽过了很长时间，好像仍在回响。
15、你听，他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。在赢得了我们的热烈的掌声的同时也给我们增加了压力。
16、可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口。
17、你绒毛一样纤柔的声音，轻轻叩击着我的心灵。忘了出处了，好像是卡夫卡
18、主持人的一番开场白后，是五(1)班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
19、褒贬色彩褒义
20、绵言细语[miányánxìyǔ]：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。
21、慷慨激昂【kāngkǎijīáng】：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
22、朗诵的部分需要大家默契配合，所以我们练了一遍又一遍。
23、[出处]金·董解元《西厢记诸宫调》卷三：“好风风韵韵，捻捻腻腻，济济楚楚。”
24、成语出处清纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
25、（1）拼音：huìshēnghuìsè
26、朗诵诗歌需要朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作传达出诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
27、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]
28、今年给我留下深刻印象的朗诵是《少年中国说》，同时也赢得了在场观众的阵阵掌声。
29、洋洋盈耳[yángyángyíngěr]：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
30、伴随这我们的朗诵，歌声响起了，舞蹈演员也上场了，大家开始了表演。
31、[出处]《论语·泰伯》:“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
32、[出处]《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐；匮粮；过雍门；鬻歌假食；既去而余音绕梁；三日不绝；左右以其人弗去。”
33、诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕，观众也慢慢安静了。
34、出处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。
35、绘声绘色：
36、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
37、（3）造句：读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！
38、声情并茂：
39、铿锵有力：
40、出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
41、[出处]朱老忠拈着胡子，挪动板凳向运涛跟前凑了凑，～儿说：“去吧，孩子！去吧！……”——梁斌《红旗谱》十四
42、（3）造句：辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵掌声。
43、[出处]郭小川《痛悼敬爱的周》诗:“我们的，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
44、我信心满满的跟大家朗诵完毕走下了台。
45、感彩中性成语
46、成语解释形容读书声音响亮。
47、我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台开始了朗诵。
48、抑扬顿挫：
49、抑扬顿挫【yìyángdùncuò】：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”
50、形容朗读得好的词语:抑扬顿挫。抑扬顿挫的意思:抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。
51、声情并茂[shēngqíngbìngmào]
52、表示朗诵好的词语有，洋洋盈耳，声情并茂，余音绕梁，余音袅袅，吟风弄月，凤鸣鹤唳，出口成章，朗朗上口，书声琅琅，书声朗朗，绵言细语
53、声情并茂【shēngqíngbìngmào】：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
54、真是新生代不可小觑，这届新生班的朗诵居然拔得了第一。
55、抑扬顿挫
56、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
57、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
58、以上词语的基本解释：
59、出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
60、书声琅琅【shūshēnglángláng】：意思是形容读书声音清朗而响亮。出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
61、（1）拼音：yìyángdùncuò
62、声情并茂
63、（1）拼音：shēngqíngbìngmào
64、yìyángdùncuò
65、形容“朗诵好”的四字词语：声情并茂、书声琅琅、琅琅上口、抑扬顿挫、咄咄书空、飞书走檄、热情激昂、昼耕夜诵、莺声燕语、金声玉润、锵金鸣玉、凤鸣鹤唳。部分词语解释：
66、常用程度常用成语
67、解放军战士的朗诵结束了，台下报以热烈的掌声。
68、随着背景音乐响起，我们全神贯注，认真地把自己最好的声音通过朗诵释放出来。
69、shūshēnglǎnglǎng
70、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
71、shēng
72、大家朗诵的声音是那么嘹亮，我仿佛身临其境的看到了辽阔的田野。
73、（1）拼音：kēngqiāngyǒulì
74、（2）释义：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。
75、形容声音高低起伏，和谐悦耳。
76、朗朗上口【lǎnglǎngshàngkǒu】：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
77、琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
78、（3）造句：爸爸向我绘声绘色地描述了的风土人情。
79、形容“朗读声音动听”的成语有：洋洋盈耳、风风韵韵、绕梁三日、绵言细语、铿锵有力。
80、结构主谓
81、宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
